暑假期间，我宫参与了梅花村主办的“羊城之夏”活动。这个活动的目的是创建和谐社区，培育青少年爱国、守法、诚信、知礼的情操，增强青少年的法制观念，创造良好和谐的社会环境。活动内容主要有结合抗战胜利60周年的纪念活动，开展主题为“爱国、守法、诚信、知礼”的老少故事会，还有以发扬抗战精神、做遵纪守法的好公民为主题的绘画作品评选活动。我宫作为协办单位，为梅花村街道设计了活动的流程，还加入了有奖问答环节和儿童团体游戏活动课，给活动增添了新意。
    8月11日下午，我们来到梅花村社区服务中心，现场已来了不少青少年，两边挂着不少参赛者的作品，我们还请来记者对活动进行报道。3点，活动正式开始，首先由学生主持发言，接着是老抗日战士讲故事，他讲述了自己在抗战时期的事迹，之后还唱了不少革命歌曲，同学们听得津津乐道。在有奖问答环节，问题都和抗战历史有关的，对增加孩子的历史知识有一定的帮助，同学们回答问题踊跃。之后举行了儿童团体游戏活动。
    可能很多人都不知道儿童团体游戏活动是什么，且让我简单介绍一下。
    当代中小学生大多是独生子女，随着生理、心理的发展以及由于社会、家庭、学校的种种原因，他们在学习、生活、人际交往中会产生某些心理问题，从而影响他们的健康成长。对于儿童的心理问题，如果不及时干预会引起严重的心理和精神障碍，影响他们适应社会的能力、人际交往的能力和学业成绩。中小学阶段，是青少年身心发展的重要时期，由于社会阅历的扩展以及思维方式的变化，他们可能会遇到或产生各种心理问题，这些问题如不能及时解决，将会对他们的健康成长产生不良的影响，严重的会导致行为障碍或人格缺陷。因此，中小学生的健康成长，不仅需要一个良好的生活环境，而且需要对他们进行心理教育，帮助他们掌握自我调适的方法，获得自我发展的能力。
    团体心理辅导是在团体的心理环境下为成员提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式，即是以团体为对象，运用适当的辅导策略或方法，通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，增进适应能力。
    我们举办的儿童团体游戏活动课是青少年心理辅导课的一种形式，主要是以青少年直接参与活动、游戏和其他实践活动，让参加者在各种形式的活动、游戏、情境中了解情绪的多样，明确情绪有积极情绪和不良情绪，并结合生活实际经验，引导学生运用合理、有效的方法控制和调节情绪。
    近来我们去社区宣传这个儿童团体游戏活动课，了解到很多社区都对这个活动很感兴趣，我们有信心逐步在各大社区推广并开展这个活动，为建设和谐社区出一分力。